Situació
Treballem els carrers que tenen noms referents a llocs geogràfics. Els situem a l’aula sobre un plànol de Salt. Posteriorment concretarem el nostre treball en tres carrers:
Carrer Garbí
Plaça Catalunya
Plaça Canigó
Descripció
Primer de tot els alumnes hauran de cercar els noms carrers referents a llocs geogràfics en un plànol de Salt. Per fer-ho els facilitarem un mapa i un llistat amb tots els carrers de Salt.
Un cop hagin trobat tots els carrers els hauran de classificar segons el seu criteri, en les diferents categories geogràfiques.
Seguidament es posaran en petits grups i triaran una de les categories geogràfiques. Hauran de cercar a internet fotos referents als llocs a què fan referència els carrers i desar-les en una carpeta.
Cada grup d’alumnes triarà un dels carrers de la seva categoria geogràfica per treballar-lo més a fons. Cercaran a internet la informació necessària per poder fer una descripció del lloc escollit i redactaran el text. Ho faran amb paper i llapis per posteriorment elaborar una presentació de power point. Que els ajudarà en la presentació oral que cada grup farà del seu carrer.
Una altra activitat que treballarem anirà enfocada a l’imatge. Farem una sortida pels carrers del poble amb l’objectiu de fotografiar aquells que estem treballant. Com que els nens ja estan introduits en el llenguatge audiovisual, farem especial èmfasi en què les fotos s’han de fer tenint en compte el pla general, el detall i un primer pla.
Objectius competencials
Competència matemàtica: interpretar el plànol del poble i trobar els carrers que facin referència a fets geogràfics.
Tractament de la informació i competència digital: copiar i fer tractament de la imatge digital, cercar informació per internet dels llocs geogràfics.
Competència d’aprendre a aprendre: decidir en petit grup com fer la classificació dels carrers.
Competència lingüística i audiovisual: realitzar un power point amb les fotografies i l’explicació del lloc geogràfic triat per cada grup amb intenció de fer una presentació oral als companys.
Competència comunicativa: els alumnes explicaran les fotografies representatives del nom del carrer que han cercat prèviament.
Aspectes que es treballen
Plànol i localització de carrers del poble.
Cerca a internet d’imatges representatives del nom del carrer (ex: c/Canigó, buscar una fotografia de la muntanya)
Tractament d’imatges.
Classificació d’aspectes geogràfics.
Fer una presentació.
Text descriptiu.
Presentació oral
Criteris d’avaluació
Què:
- Utilització de les noves tecnologies
- Coneixements sobre els llocs geogràfics
- L´organització del treball en grup distribuint-se les diferents tasques a realitzar.
- La motivació, interès, participació i esforç mostrat durant el projecte.
- Les explicacions orals del treball realitzat en equip.
Quan:
Avaluarem a l’inici, durant i al final del procés de treball.
Com:
A partir de l’observació directa i de les producions dels alumnes.
Eines i recursos
Plànol de Salt
Llistat amb noms dels carrers de Salt.
Internet (cercador Google)
Paintshop Pro
Ordinador
Llapis i paper
Power Point
Authorstream
Nivell educatiu
Cicle superior
Organització a l’aula
Grup classe, grups reduïts de 3-4 alumnes
Temporització
5-6 sessions
